Φόρμα Αποτύπωσης Σχεδίου Δράσης
Σχολική Μονάδα: 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΛΙΧΝΗΣ – 9190072
Σχολικό Έτος: 2024 – 2025
Ημερομηνία Εξαγωγής: 26/12/2025
Σχολική Μονάδα: 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΛΙΧΝΗΣ – 9190072 Στόχος Βελτίωσης:
Στόχος είναι η ενίσχυση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών μέσα από τη συμμετοχή τους σε εθνικά και ευρωπαικά προγράμματα και τη συνεργασία με φορείς -πανεπιστήμια στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Επιπρόσθετα, η ώθηση και η τόνωση της δραστηριότητας των εκπαιδευτικών μέσα από τη συμμετοχή τους σε δράσεις κοινωνικού ενδιαφέροντος, όπως προγράμματα εθελοντισμού και αλληλεγγύης, η αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μέσω στρατηγικών διευκόλυνσης των ΤΠΕ καθώς και το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία , με τη συμμετοχή σε εκδηλώσεις παγκόσμιου χαρακτήρα.
Σχέδιο Δράσης: Συμμετοχή σε εκπαιδευτικά Εθνικά και Ευρωπαϊκά προγράμματα: 1)DUSE-Counteracting diabetes using interdisciplinary educative programs 2)Εκπαίδευση στις Παιδαγωγικές Ψηφιακές Ικανότητες Erasmus 3)isave Lives, του ανθρωπιστικού οργανισμού kids save lives 4)Γνωρίζοντας τον εαυτό μου, πλησιάζοντας τους άλλους 5)SWPBS, ΠΡΟΘΕΣΥ, Πρόγραμμα Προώθησης Θετικών Συμπεριφορών, Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. Άξονας: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα Συντονιστής Δράσης: ΣΑΖΑΚΛΙΔΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
Α. Σχεδιασμός της Δράσης
Αναγκαιότητα – Στόχοι
1.Στόχος της δράσης είναι η εκπαίδευση μαθητών/-τριών στη Βασική Υποστήριξη Ζωής και στις Πρώτες Βοήθειες σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Αναζωογόνησης, σε συνεργασία με τον Ανθρωπιστικό οργανισμό Kids Save Lives.
Εισαγωγή: Η Ελλάδα βρίσκεται στις τελευταίες θέσεις της Ευρώπης στην επιβίωση θυμάτων καρδιακής ανακοπής. Συνάδελφος εκπαιδευτικός δάσκαλος σε γειτονικό σχολείο υπέστη ανακοπή, μπροστά στα μάτια των έντρομων μαθητών του, την ώρα της διδασκαλίας και έχασε τη ζωή του.
Επιπρόσθετα στη σχολική μονάδα φοιτούν μαθητές/τριες με ειδικού τύπου ασθένειες (επιληψία)
Από τα παραπάνω προκύπτει η αναγκαιότητα επιμόρφωσης και εκπαίδευσης μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών καθώς και γονέων της σχολικής μονάδας στην Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ) καθώς και σε άλλες επείγουσες για τη ζωή καταστάσεις.
Οι επιμέρους στόχοι του Σχεδίου Δράσης:
1. Να τοποθετηθεί εκπαιδευτικός απινιδωτής στο σχολείο
2. Να δοθούν Πρώτες Βοήθειες σε επείγουσες για τη ζωή καταστάσεις
3. Να διαμορφωθεί ένα πλαίσιο ενδοσχολικής θετικής συμπεριφοράς και
αλληλεγγύης μεταξύ μαθητών/-τριών
4. Να καλλιεργηθούν δεξιότητες ζωής
5. Να πιστοποιηθεί εκπαιδευτικός της σχολικής μονάδας
6. Να οργανωθεί εκδήλωση στη σχολική κοινότητα
7. Να ενθαρρύνεται η εθελοντική δραστηριότητα μαθητών και εκπαιδευτικών
8. Να ενισχυθεί το αίσθημα ασφάλειας
2.Στόχος της δράσης Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Coding@Christmas 2024 Κωδικός cw24-xYBV8
Η συγγραφή κώδικα είναι βασικές ικανότητες με όλο και μεγαλύτερη ζήτηση σε κάθε τομέα. Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού θέλει να στηρίξει την εκμάθηση αυτών των ικανοτήτων.
Στόχος: Συμμετοχή σε Ευρωπαϊκά προγράμματα και διαχολική συνεργασία εκπαιδευτικών και μαθητών
3.Συνέχεια της βελτίωσης των σχέσεων μεταξύ μαθητών ( προηγούμενη χρονιά) με το βιωματικό εργαστήριο “Γνωρίζοντας τον εαυτό μου” σε συνεργασία με την ΠΚΜ
Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης
1.Βασική Υποστήριξη Ζωής
Υλοποίηση επιμέρους ενεργειών (ενδεικτικά ανά μήνα, τρίμηνο ή άλλο):
1ο τρηνο 2ο τρίμηνο 3ο τρίμηνο
Πιστοποίηση εκπαιδευτικού V
Παρακολούθηση webinar V
Συμμετοχή στην Παγκόσμια Ημέρα Επανεκκίνησης Καρδιάς V
Εφαρμογή προγράμματος Kids save lives V
Συμμετοχή στο Championship V
Αποτίμηση V
2.Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Coding@Christmas 2024
Υλοποίηση διαδικτυακής εκδήλωσης-δράσης στο πλαίσιο της «Ευρωπαϊκής
Εβδομάδας Προγραμματισμού – EU Code Week – Coding@Christmas» 9-23 Δεκεμβρίου, στην οποία συμμετέχουν και άλλες σχολικές μονάδες της περιοχής μας.
3.”Γνωρίζοντας τον εαυτό μου πλησιάζω τους άλλους”
Δίκτυο πρόληψης και προαγωγής υγείας, Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας Δίκτυο πρόληψης και προαγωγής υγείας – Αγωγή Υγείας – Α/θμια εκπαίδευση Οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών επηρεάζουν καθοριστικά την ποιότητα της σχολικής ζωής και την αποτελεσματικότητα της μαθησιακής διαδικασίας. Επομένως, η βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών αναμένεται να συμβάλει θετικά στην ανάπτυξη ενισχυτικών, υποστηρικτικών και αντισταθμιστικών παρεμβάσεων και στην προαγωγή του συντονισμού της σχολικής ζωής. Απευθύνεται: σε μαθητές Β΄, Γ΄, Δ΄ τάξης της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Οι στόχοι του προγράμματος είναι οι εξής:
Ευαισθητοποίηση των μαθητών στην κατανόηση του εαυτού και του άλλου Βιωματική άσκηση στην ενεργητική ακρόαση Αναγνώριση τόσο των ομοιοτήτων όσο και των διαφορών με τους άλλους ανθρώπους Αναγνώριση των βασικών συναισθημάτων Αναγνώριση των δικών τους συναισθημάτων Αναγνώριση των συναισθημάτων των άλλων ανθρώπων
Εμβάθυνση στην γνωριμία και ανακάλυψη του εαυτού των μαθητών και των συμμαθητών/συν-ανθρώπων τους
μέσα από την δημιουργία των συσχετισμών μέσω των οποίων αναδεικνύονται οι μεταξύ τους διαφορές από την μία και ομοιότητες από την άλλη
Ενίσχυση των δυναμικών και των δεσμών της ομάδας που αποτελεί η κάθε τάξη καθώς και η μεταξύ τους συνεργασία και θετική αλληλεπίδραση
Ενέργειες και χρονοδιάγραμμα:
Τέσσερα βιωματικά εργαστήρια ανά εβδομάδα του Νοεμβρίου και ανά τάξη.
Πόροι – μέσα – ερευνητικά εργαλεία
1.Βασική Υποστήριξη Ζωής-BLS
Το πρόγραμμα του Ανθρωπιστικού Οργανισμού Kidssave lives που συστήνεται
από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας και το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο
Αναζωογόνησης
Webinar με 150 σχολεία σε Ελλάδα και Κύπρο Εκδήλωση Παγκόσμια Ημέρα Επανεκκίνησης Καρδιάς Chamrionship
Μέλοι συλλόγου διδασκόντων Υλικοτεχνικός εξοπλισμός, κατασκευή προπλάσματος για εκπαίδευση-εξάσκηση Εκπαίδευση ΚΑΡΠΑ σε πρόπλασμα Φωτογράφιση, βιντεοσκόπηση, παρουσιάσεις δράσεων στην ιστοσελίδα της σχολικής μονάδας Πηγές: Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Αναζωογόνησης, Ανθρωπιστικός οργανισμός kids save lives
2.Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Coding@Christmas 2024
Εργαστήριο πληροφορικής, εκτυπωτές, Διαδραστική Οθόνη, Διαδίκτυο
3.Γνωρίζοντας τον εαυτό μου
Το ανθρώπινο δυναμικό: εκπαιδευτικοί, μαθητές/τριες, γονείς μαθητών/τριών, ειδικοί ψυχικής υγείας. Επίσης θα χρησιμοποιηθεί η υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου (φωτοτυπικό, υπολογιστές, βιντεοπροβολείς, εκτυπωτές, στρώματα, χαρτόνια). Δεν θα απαιτηθούν πρόσθετοι οικονομικοί πόροι.
Τα ερευνητικά εργαλεία που θα χρησιμοποιηθούν, όπως οι φόρμες καταγραφής, τα ημερολόγια, θα είναι αυτοσχέδια, δηλαδή θα δημιουργηθούν από τους εκπαιδευτικούς μέσα από αναζητήσεις στη βιβλιογραφία και σε διάφορες ιστοσελίδες, καθώς και από το υλικό για τα εργαστήρια δεξιοτήτων του ΙΕΠ. Η συστηματική δομημένη συμμετοχική ή μη παρατήρηση, είναι ένα βασικό εργαλείο μας για τη διαμορφωτική και την τελική αξιολόγηση. Θα υπάρξει ημιδομημένη συνέντευξη από κάποιους γονείς που θα αφορά τις πρακτικές που εφαρμόζουν όταν πρέπει να διαχειριστούν κάποιες συναισθηματικές καταστάσεις του παιδιού τους, καθώς και τους αποτελεσματικούς τρόπους διαχείρισης των διαπροσωπικών σχέσεων των παιδιών τους.
Κριτήρια επιτυχίας της Δράσης
1.Βασική Υποστήριξη Ζωής
Η γνώση και η συνεχής εκπαίδευση πρώτων βοηθειών δημιουργούν κλίμα
ασφάλειας
Αυξάνεται η ενεργός συμμετοχή των μαθητών στις εκδηλώσεις και τις
δραστηριότητες του σχολείου γύρω από το αντικείμενο μελέτης
Βελτιώνεται η στάση των μαθητών προς την αλληλεγγύη και τον εθελοντισμό
Αυξάνεται η αυτοπεποίθηση των συμμετεχόντων σε δεξιότητες αντιμετώπισης
έκτακτων περιστατικών
Αυξάνεται η αυτοπεποίθηση του πιστοποιημένου εκπαιδευτικού ως προς την
παροχή βοήθειας σε κρίσιμες καταστάσεις
2.Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Coding@Christmas 2024
Ευρεία συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών του σχολείου και η ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης.
3.Γνωρίζοντας τον εαυτό μου
Αποδοχή της διαφορετικότητας σε κάθε τομέα (άποψης, εμφάνισης, εθνικότητας κλπ.) μέσα από τον σεβασμό, την κατανόηση και την ενσυναίσθηση.
Διαδικασίες αξιολόγησης της Δράσης
1.Βασική Υποστήριξη Ζωής-BLS
Φόρμα Google με ερωτηματολόγιο, παρατήρηση και συνέντευξη
2.Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Coding@Christmas 2024
Παρουσίαση τεκμηρίων από την υλοποίηση με φωτογραφίες στην ιστοσελίδα του σχολείου
3.Γνωρίζοντας τον εαυτό μου
Φύλλο παρατήρησης και καταγραφής περιστατικών θετικής και αρνητικής αλληλεπίδρασης των παιδιών μεταξύ τους.
Ανατροφοδότηση – Προτάσεις Σ.Ε.
Προτείνεται η διάχυση της πορείας κάθε σχεδίου και των αποτελεσμάτων στην εκπαιδευτική κοινότητα
Β. Υλοποίηση της Δράσης
Περιγραφή
1. Πρόγραμμα isave Lives
Δράση “Ρεκόρ ταυτόχρονης ΚΑΡΠΑ/ WRAH DAY Παγκόσμια Ημέρα Επανεκκίνησης της Καρδιάς”, 16- 10-2024
Οι μαθητές και μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ τάξης συμμετείχαν σήμερα με φυσική και online παρουσία στη μεγαλύτερη δράση της Ελλάδας που γιορτάζει την “Παγκόσμια Ημέρα Επανεκκίνησης Καρδίας” (WRAH DAY). Μαζί με 350 σχολεία και 2.300 μαθητές/-τριες υλοποίησαν το Πανελλήνιο ΡΕΚΟΡ ταυτόχρονης ΚΑΡΠΑ μαθητών/- τριών σε κανονικά και αυτοσχέδια προπλάσματα για 2 λεπτά, μεταφέροντας διεθνώς το μήνυμα της Παγκόσμιας Ημέρας Επανεκκίνησης Καρδιάς “ΟΛΟΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΣΩΣΟΥΝ ΜΙΑ ΖΩΗ, ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ”.
Η διεθνής δράση υλοποιήθηκε από την Ανθρωπιστική Οργάνωσης Κοινωνίας Πολιτών KIDS SAVE LIVES παρουσία δεκάδων εθελοντών/-τριών και την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. Η δράση αυτή ενδυναμώνει τους μαθητές/-τριες με αισθήματα αλληλεγγύης και εθελοντισμού και αυξάνει το αίσθημα της ασφάλειας για όλους! http://5dim-polichn.thess.sch.gr/?p=4056
Διαγωνισμός-Championship Kids Save Lives 4-5-2025
Συγχαρητήρια στους μαθητές της Ε ΄ τάξης Γεωργία και Χρήστο, για το υψηλό επίπεδο δεξιοτήτων, το ήθος και την ακεραιότητα του χαρακτήρα που επέδειξαν στο Διαγωνισμό ΚΑΡΠΑ KIDS SAVE LIVES 2025, όπου συμμετείχαν 252 Ελληνικά Σχολεία όλων των βαθμίδων. Επίσης συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές/τριες του Σχολείου μας που στήριξαν την προσπάθεια των συμμαθητών/τριών τους και είχαν την ευκαιρία να εκπαιδευτούν στις νέες τεχνολογίες στο χώρο του Διαγωνισμού. Μοιράστηκαν μια εμπειρία ζωής που θα εμπνέει τους συμμετέχοντες να ζήσουν μια ζωή καλοσύνης και αλληλεγγύης. Αυτό που αληθινά κέρδισαν είναι η Γνώση, η καλή Συνεργασία της ομάδας και η Πνευματική ικανοποίηση, που είναι ανώτερη από κάθε υλικό αγαθό! Συγχαρητήρια παιδιά! Για το KIDS SAVE LIVES είστε ομάδα ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΩΝ της ΖΩΗΣ!!!
ο Πρωταθλητής και η Πρωταθλήτρια της καρδιάς μας
2. Πρόγραμμα Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Coding@Christmas 2024
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια δράση, που σκοπό έχει να κάνει τη διαδικασία του προγραμματισμού και την υπολογιστική σκέψη, προσιτή σε όλους με διασκεδαστικό τρόπο.
Οι μαθητές/τριες μαθαίνουν πώς να επικοινωνούν με την τεχνολογία. Την τεχνολογία που βρίσκεται παντού γύρω τους, στα έξυπνα τηλέφωνα, στους υπολογιστές, στα οχήματα, παντού!
Επίσης μαθαίνουν πώς μπορούμε να δώσουμε ζωή στις ιδέες μας, να δημιουργήσουμε πράγματα που θα φέρουν χαρά σε μας και στους άλλους. http://5dim-polichn.thess.sch.gr/?p=4168
Δράση στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Coding@Christmas 2024. Την ονομάσαμε Our Coding & P.E. Combo. Συνδιάσαμε την υπολογιστική σκέψη με την φυσική δραστηριότητα και άσκηση!
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Coding@Christmas 2024
Η ανατροφοδότηση από συμμετέχοντα σχολεία σε Θεσσαλονίκη και Κατερίνη ήταν εξαιρετική! 1ο Δημοτικό Σχολείο Ευκαρπίας: Και γυμναστήκαμε και διασκεδάσαμε! Μέχρι τελικής πτώσης! 25ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης: Πολύ διασκεδαστικό! Τα παιδιά ενθιυσιάστηκαν! Εκπαιδευτικός ΤΠΕ: Φοβερή δραστηριότητα! Ευχαριστούμε για τη συνεισφορά!
Με αυτόν τον τρόπο πετύχαμε να είναι η υπολογιστική σκέψη προσιτή σε όλους, με διασκεδαστικό τρόπο. Τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων μας. https://padlet.com/chdouvletis/eu-code-week-2024-christmas-editioncoding-at-christmas-2024-1izkdzb3wgw5
Δραστηριότητες:
Γυμνάζομαι με το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο (Α-ΣΤ,Νηπ) Εργαστήριο Πληροφορικής – Scratch – Χριστουγεννιάτικη Ιστορία (Δ,Ε,ΣΤ) Unplugged – Pixel Art – Χρωμάτισε με οδηγίες (Γ,Δ)
Κρυπτογράφησε το Μήνυμά σου στον Αϊ Βασίλη – Διαδραστικός Πίνακας – (Α,Β,Γ,Δ) Εργαστήριο Πληροφορικής – Ανάλυση-Σύνθεση Προβλήματος – Χριστουγεννιάτικη Ζωγραφιά στο Tux Paint (Α,Β,Γ) Εργαστήριο Πληροφορικής – Παιχνίδι Λογικής – Άναψε το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο (Β-ΣΤ)
Unplugged – Pixel Art – Εικόνα με Αριθμούς (Α,Β,Γ,Νηπ)
Τις δραστηριότητές μας αξιοποίησαν και άλλα σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού, για να γνωρίσουν οι μαθητές τους τον προγραμματισμό υπολογιστών.
10ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης 5ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης 1ο Δημοτικό Σχολείο Ευκαρπίας 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας
3ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου 25ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης
11ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας Μαγνησίας Νηπιαγωγείο Παλιάς Πόλης
Εξωσχολικές Δραστηριότητες Συλλόγου Γονέων 22ου Δ.Σ.& Νηπιαγωγείου Καβάλας Dalla classe seconda primaria di San Lorenzello BN Italia
Romania, Gherla, Kemeny Zsigmond High School, primary classes
3. “Γνωρίζοντας τον εαυτό μου πλησιάζω τους άλλους”
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τέσσερα βιωματικά εργαστήρια, ανά τάξη, δύο τον Δεκέμβριο του 2024 και δύο τον Ιανουάριο του 2025, στις τάξεις Β΄, Γ΄, Δ΄ του σχολείου μας. Εφαρμόστηκαν βιωματικά παιχνίδια γνωριμίας, έκφρασης και αναγνώρισης συναισθημάτων, ενεργητικής ακρόασης, καθώς παιχνίδια που είχαν στόχο το δέσιμο της ομάδας.
Οι μαθητές και μαθήτριες συμμετείχαν με ενθουσιασμό και τα αποτελέσματα της παρέμβασης φάνηκαν από τις πρώτες συναντήσεις. Φάνηκε να δημιουργήθηκε ενσυναίσθηση στα παιδιά και η έκφραση των συναισθημάτων τους γινόταν χωρίς δυσκολία ή δισταγμό. Επίσης παρατηρήθηκε καλύτερη συνοχή στην ομάδα και χρήση ευγενικών εκφράσεων. Για τους επόμενους δύο μήνες, Φεβρουάριο και Μάρτιο θα γίνει συστηματική παρατήρηση της συμπεριφοράς των παιδιών στην τάξη καθώς και στο διάλειμμα που θα αφορά στην καταγραφή αποκλινουσών συμπεριφορών και θα ακολουθεί συζήτηση και παρέμβαση με βιωματικές δράσεις από τους εκπαιδευτικούς της τάξης. Το Μάιο, θα γίνει η πλήρης αποτίμηση της παρέμβασης, μέσα από τις καταγραφές μας και από ερωτηματολόγιο που θα δοθεί στους μαθητές και μαθήτριες.
Video και φωτογραφίες της δράσης:
“Γνωρίζοντας τον εαυτό μου πλησιάζω τους άλλους”
Άλλες Δράσεις που υλοποιήθηκαν στη σχολική μονάδα:
Συμμετοχή στον 11ο Διαγωνισμό δημιουργικής γραφής “Δελασάλ” My time travel tale, ΣΤ τάξη, η μαθήτρια Ε.Π. Συμμετοχή στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής της ΕΜΥ, στο πλαίσιο εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Μετεωρολογίας 2025, με θέμα: “Έχει ο καιρός γυρίσματα”.
Γ. Αποτίμηση της Δράσης
Αλλαγές σε σχέση με τον αρχικό σχεδιασμό (εφόσον υπήρξαν)
1. Πρόγραμμα isave Lives
Προστέθηκαν δράσεις και συμμετείχε το Σχολείο σε επιπλέον διαγωνισμούς.
Βράβευση του σχολείου μας- Διαγωνισμός Next Gen. Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες της Β΄ τάξης για τη διάκριση του σχολείου μας στον Εθνικό διαγωνισμό NEXT GEN VIDEO όπου συμμετείχαν Λύκεια, Γυμνάσια, Δημοτικά και Ειδικά Σχολεία από όλη την Ελλάδα. Οι οκτάχρονοί μας, με μεγάλο ενθουσιασμό,
επιμονή και υπομονή συμμετείχαν στα γυρίσματα του βίντεο, επιδεικνύοντας υψηλό επίπεδο δεξιοτήτων! Με πίστη στην αλληλεγγύη και τη συμπόνοια στέλνουν κοινωνικό μύνημα στη νοηματική: Όλοι μπορούν να σώσουν μια ζωή ακόμη και μικρά παιδιά! Δε φοβήθηκα γιατί εκπαιδεύτηκα! Πρώτες βοήθειες ξέρω!
Οι μικροί μας εθελοντές, παράδειγμα ενσυναίσθησης και καλοσύνης προς τον συνάνθρωπο, παραβρέθηκαν μαζί με τους γονείς τους στην τελετή βράβευσης που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή, 04.05.2025 στο ΝΟΗΣΙΣ Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας, στη ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. http://5dimpolichn.thess.sch.gr/?p=4486
Δράση “παιδιά εκπαιδεύουν παιδιά”. Οι μαθητές και μαθήτριες της Ε΄ τάξης του 5ου Δ. Σ. Πολίχνης εκπαίδευσαν σήμερα 65 συνομήλικους μαθητές και μαθήτριες του 2ου Δ. Σ. Ευκαρπίας στην καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση και στη θέση ανάνηψης. Παρουσίασαν τα σενάρια του θύματος που κατέρρευσε και τα βήματα- αλγόριθμο του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Αναζωογόνησης για ένα θύμα σε ανακοπή και ένα θύμα αναίσθητο που αναπνέει. Ο ενθουσιασμός όλων για τη συμμετοχή τους στη δράση και η χαρά τους να προσφέρουν είχε ως αποτέλεσμα να αναπτυχθούν φιλίες μεταξύ των παιδιών μέσα σε λίγες ώρες! http://5dimpolichn.thess.sch.gr/?p=4366
2. D-Paideia
Οι δραστηριότητες που προστέθηκαν είναι στον σύνδεσμο https://blogs.sch.gr/sazaklidou/2025/05/19/d-paideiateliki-anafora-ylopoiisis-drasis-sazaklidoy-vasiliki/
3. Δεν υλοποιήθηκε στην Κεντρική Μακεδονία το πρόγραμμα DUSE-Counteracting diabetes using
interdisciplinary educative programs.
Αποτελέσματα της Δράσης
Τα αποτελέσματα κάθε δράσης είναι αναρτημένα στο site της σχολικής μονάδας. Στο πεδίο Β παραπάνω, όπου περιγράφονται οι δράσεις, υπάρχει σύνδεσμος κάτω από κάθε δράση.
1. Πρόγραμμα isave Lives
Το πρόγραμμα isavelives εκπαιδεύει τους μαθητές/τριες να αποκτήσουν υψηλό επίπεδο δεξιοτήτων και εμπνέει τους συμμετέχοντες να ζήσουν μια ζωή καλοσύνης και αλληλεγγύης!
Επίσης τα αναλυτικά αποτελέσματα του ερωτηματολογίου μας Google Forms για απινιδωτή παρουσιάζονται στον παρακάτω σύνδεσμο:
Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου για απινιδωτή
Βαθμός επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί
4 = Πλήρως
Παράμετροι που διευκόλυναν την επίτευξη των στόχων
Συμμετοχή σε δράσεις εκτός σχολικής μονάδας Συμμετοχή σε διαγωνισμούς Συνεργασία με εταίρους στην Ελλάδα και στο εξωτερικό
Η διαδικτυακή συνεργασία σε συνδυασμό με τη δια ζώσης συνεργασία με φορείς και συνεργαζόμενα σχολεία
Η βράβευση του σχολείου μας Η θετική ανατροφοδότηση μαθητών/τριών συνεργαζόμενου σχολείου και η φιλία που αναπτύχθηκε μεταξύ τους Η θετική ανατροφοδότηση των γονέων
Ο ενθουσιασμός των μαθητών/τριών Η συνεχής στήριξη του Ανθρωπιστικού οργανισμού κοινωνίας πολιτών “Kids Save Lives” Οι επιμορφώσεις εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών
Δυσκολίες που παρουσιάστηκαν
Στην πορεία, ξεδιπλώθηκε η δημιουργικότητα εκπαιδευτικών και μαθητών μέσα από την αλληλεπίδρασή τους. Οδηγήθηκαν σε νέες επιπρόσθετες δραστηριότητες που ήταν δημιουργικές και διασκεδαστικές, δίνοντας χώρο στις ιδέες όλων και στην εξερεύνηση. Χρειάστηκε λοιπόν περισσότερος χρόνος για την υλοποίηση όλων των στόχων.
Άλλη μία δυσκολία ήταν το κόστος για τις μετακινήσεις των μαθητών εκτός σχολικής μονάδας.
Υλικό που παρήχθη ή αξιοποιήθηκε
Παραγωγή βίντεο: Γυρίστηκαν πλάνα με εκπαιδευτικό υλικό και με πρωταγωνιστές μαθητές/τριες. Ένα από αυτά είναι το Βίντεο NEXT GEN https://www.youtube.com/watch?v=ReWh5MHm87o
Εκπαιδευτικός Απινιδωτής: Με πρωτοβουλία των μαθητών/τριών της Ε΄ τάξης αγοράστηκε εκπαιδευτικός απινιδωτής. Αρχικά για την υλοποίηση της ιδέας των μαθητών/τριών δημιουργήθηκε ειδικό ταμείο, με συνεισφορά όλων των μαθητών/τριών. Στη συνέχεια δημιουργήθηκαν κατασκευές που πουλήθηκαν σε συγγενείς. Βρέθηκαν επίσης, μικροί σπόνσορες στην περιοχή μας, τους οποίους επισκέφτηκαν οι μαθητές και τους παρέδωσαν την επιστολή τους.
Ο ενθουσιασμός όλων ήταν μεγάλος όταν επιτεύχθηκε ο στόχος με το σύνθημα: Τα παιδιά είναι ενεργοί πολίτες! Τώρα η εκπαίδευση όλων μας ξεκινά με την προσθήκη του εκπαιδευτικού μας απινιδωτή! Οι μαθητές/τριές μας, άφησαν κληρονομιά στο σχολείο μας ένα μέσο εκπαίδευσης που σώζει Ζωές! Μια κληρονομιά από παιδιά σε παιδιά! Πιο ενεργός πολίτης δεν γίνεται! Έχουνε το σεβασμό μας και την ευγνωμοσύνη μας!
Πρωτοβουλία – Εκπαιδευτικός Απινιδωτής
Εκπαίδευση στις Παιδαγωγικές Ψηφιακές Ικανότητες Erasmus http://5dim-polichn.thess.sch.gr/?p=4462 Αναπτύχθηκαν Ψηφιακά σχέδια δράσεις με θέμα:
Ισορροπία/ευημερία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής https://blogs.sch.gr/sazaklidou/2025/05/19/dpaideia-teliki-anafora-ylopoiisis-drasis-sazaklidoy-vasiliki/
Διαχείριση ψηφιακής ταυτότητας και φήμης http://5dim-polichn.thess.sch.gr/?p=4580
Επιμορφώσεις που τυχόν υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο της Δράσης
Πρόγραμμα isave Lives Δράση “Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση – Webinar”, 15=10=2024
Οι μαθητές και μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ τάξης συμμετέχουν στο εξ αποστάσεως σεμινάριο – Webinar του Εκπαιδευτικού Προγράμματος isaveLives που υλοποιείται φέτος στη σχολική μας μονάδα, σε συνεργασία με τον ανθρωπιστικό οργανισμό KIDS SAVE LIVES – Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές. Το πρόγραμμα εντάσσεται στις δράσεις κοινωνικού ενδιαφέροντος με στόχο την ανάπτυξη του αισθήματος αλληλεγγύης και εθελοντισμού.
Φωτογραφίες της δράσης και βεβαίωση συμμετοχής:
Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση – Webinar 15-10-2024
Εκπαίδευση στις Παιδαγωγικές Ψηφιακές Ικανότητες Erasmus
Διαδικτυακή εκπαίδευση εκπαιδευτικών, σύχρονη εξ αποστάσεως, 12 ωρών με παραδοτέες εργασίες ατομικές και ομαδικές με θεματολογία:
Εισαγωγή στο ευρωπαϊκό εργαλείο SELFIE Επίγνωση της θεσμικής πολιτικής και ψηφιακή ισορροπία/ευημερία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής Στάση απέναντι στην υιοθέτηση των ψηφιακών τεχνολογιών και ασφάλεια Διαχείριση εκπαιδευτικών σχέσεων με ΤΠΕ
Διαφορετικές και ευέλικτες στρατηγικές διευκόλυνσης Διαχείριση ψηφιακής ταυτότητας και φήμης Ανάπτυξη ενός Ψηφιακού Σχεδίου Δράσης
Προτάσεις για αξιοποίηση των πρακτικών που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο της Δράσης
Διάχυση πρακτικών σε σχολική μονάδα του δήμου μας και βιωματική δράση με όλους τους μαθητές/τριες των δύο σχολείων
Διάχυση των αποτελεσμάτων στο site της σχολικής μονάδας και στα κοινωνικά δίκτυα του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων
Συνεντεύξεις μαθητών για το πρόγραμμα στα κοινωνικά δίκτυα του συνεργαζόμενου φορέα
Προτάσεις για αναγκαίες επιμορφώσεις στο πλαίσιο της δράσης
Προγραμματίστηκε νέα σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση – Webinar 29-9-2025
Προτάσεις για συνέχιση της Δράσης/ για νέες Δράσεις το επόμενο έτος
Προγραμματίστηκε η συνέχιση του προγράμματος isavelives